miércoles, 30 de diciembre de 2009

Done! Vamos 2010!



Feliz año nuevo designers!
Confianza y seguridad en sus proyectos que están muy buenos.
Ya bajé todas las memorias. Nos vemos la próxima semana.
Sean organizadas para que las salas se vean bien y sus proyectos reluzcan. Pulcritud, limpieza y belleza.
Duerman bien la noche anterior para que amanezcan descansadas.
(dudas al blog, partamos respondiendo a María)

Auguri!
PP


No tenga dudas María. Tenga confianza mejor.

Póngase en el contexto del profesor evaluador. Este Sr. Sra o Srta. tuvo que revisar y leer su memoria junto con varias más. Si bien la entendió (y en el mejor de los casos la disfrutó) este personaje está invariablemente en algunas de estas situaciones:

1. Es un mateo y tiene todo apuntado. Las preguntas están formuladas y sólo está esperando el momento para entrar en acción.

2. Es un ser intermedio, revisó algunas partes, leyó otras, hojeó lo que le dió lata. Tiene una idea más o menos clara del trabajo pero no le vendría mal un repaso de la memoria para evaluar el proyecto.

3. Es un chanta. Ni siquiera leyó la memoria pero quiere simular que sí. Le viene genial que le presenten el proyecto aunque sea resumido, así puede pasar piola.

Recomendación: 45 minutos max.

— 20 minutos para la intro, presentar los antecedentes teóricos, contexto, problemas y prototipos preliminares.

-20 minutos para presentar el PROTOTIPO FINAL, de manera detallada, precisa, exacta y profesional. Presentar tambiñen aquí los costos, proyecciones, viabilidad social, económica, ambiental, cultural. (aquí hay que deslumbrar ver/presentar el proyecto como nunca se ha visto antes)

- 5 minutos para conclusiones finales del proyecto y dar cuenta como se enmarca en las líneas estratégicas de proyectos de título de la Escuela:

· Identidad, patrimonio y cultura:
Comprende el trabajo orientado a la cultura local, memoria nacional, imagen país, y los distintos referentes que entendemos como propios en el escenario global.

· Desarrollo sustentable:
Comprende el trabajo orientado a temáticas de relevancia actual como: calidad de vida, medio ambiente, responsabilidad social, energía, entre otras.

· Gestión y emprendimiento:
Comprende el trabajo orientado al desarrollo de nuevos productos o servicios; y al uso creativo de las tecnologías de la información y comunicación.

¿más de uno? Tanto mejor.

Duda presentación

Pato:

Tengo dudas sobre que es necesario decir o mostrar en la presentación - aparte del producto final, obvio- no se si hablar de todo el contexto teórico, costos, ciclo de vida??

Espero tu respuesta

martes, 29 de diciembre de 2009

Link memoria

Hola pato aca va el link para descarga de mi memoria
https://rcpt.yousendit.com/796789664/bf11899ce6614c17ae06559ca271f814
de todas formas te dejare un cd con el pdf de la memoria y el complemento audivisual de la sala, con la claudia junto con las memorias para la comision

saludos y feliz año nuevo.
Hola Pato:
Te mando el link de la memoria!

Este segundo link, es el del despiece a escala real. En la memoria va como tabloide doblado


Bueno Pato: Feliz año nuevo adelantado!!

Nos vemos
Marcela

MEMORIA PROYECTO INA PANCARA

Pato!!! hola, ¿cómo estas?


Te mando el link con la presentación. De todas maneras te hice una copia donde están los dos discos; uno con la memoria y otro con los anexos. Mañana cuando vaya a dejar las memorias te lo dejo con la secretaria.


https://rcpt.yousendit.com/796723596/f71be9258aaf4c19809c2a52290c04b2

Suerte para el próximo año a ti y a todas las demás!!
Besos!!

Link Memoria

Hola Pato ¿como estás? te adjunto el link de la memoria
https://www.yousendit.com/download/VGlkTXRWUnJ6NEtGa1E9PQ
Saludos, espero que lo pases bien para el año nuevo..
nos vemos!!!
gracias

Memoria GLORIA

Pato:
Aquí te envío mi memoria. Le tuve que bajar la calidad ya que pesaba demasiado por la cantidad de fotos, espero que todo te llegue sin problemas.


Espero que todas pasen un muy feliz año nuevo, renueven energías para terminar esta larga y difícil etapa.

Saludos
María

lunes, 28 de diciembre de 2009

Memoria Revolución Verde

Holaaaa a todos!!
Pato, aqui va mi link!
https://www.yousendit.com/download/VGllU2Vqb0JqV0FLSkE9PQ

Feliz casi año nuevoooooo!

This is it



Chicas, ya estamos. This is it.
Me imagino que están imprimiendo sus memorias.
Very good.

Voy a necesitar los links de estos archivos para poder evaluarlos y entregar la nota.
De hecho ya me están pidiendo los siguientes:

*******
Estimados profesores, necesito que me envíen hoy las notas de Proceso y Memoria para ingresarlas a las actas de los siguientes alumnos de plan 4 y 5:

Pato Pozo Ximena Valenzuela de la Torre
Dany Berczeller Juan Pablo Barros
Leonidas Loyola (aunque está postergado su examen)
Cristian Gonzalez Juan Carlos Labarca Lazcano

Saluda atentamente.
Roberto Delpiano B.

*******

Conversemos online antes del examen.
PP

miércoles, 23 de diciembre de 2009

Pregunta (planos hierbas)

Pato: 
Estuve pensando en mostrar el plano o despiece de al menos 4 hierbas con sus respetivas "4" tramas y colores. 

Pero por otro lado quizás es necesario mostrar solo un plano de hierba y especificar que en las demás será similar solo que variará el color (según la hierba) y la trama según la (clasificación)

* La misma pregunta para el caso de los productos en gotas.

Que es mas recomendable??

Gracias

copia memorias

Pato me dicen que tú también quieres una copia para ti. 
Si es así serían tres copias... 
por favor CONFIRMAR para poder salir de la duda.

Muchas gracias!!!!!

copia memorias

Hola chicas... recién llame a Claudia para confirmar la cantidad de copias necesarias para el día miercoles. Son 3 copias y no 4 como se conversó por ahí algún día.

3 COPIAS!!!!
Eso... solo para confirmar!
Besos y exito para todos!


martes, 22 de diciembre de 2009

Pato, quería ver si me puedes corregir los objetivos, presupuesto y ciclo de vida, principalmente los 2 últimos por favor.... (es cortito de ver y leer, son 3 páginas de corto texto :) please please )

Este es el link:

Gracias Marce


CORRECCION


pato:

Te envío en un word la parte del Barroco para que si puedes la leas y corrijas.

Pd, hay una cita que sale "Libro de la historia de la pintura en Chile", ese fue un libro que le saque fotocopias al primer capitulo y se olvidó anotar en nombre, mañana vuelvo a campus oriente y lo dejo listo.

https://www.yousendit.com/download/VGlkeVdnNDRoeVpMWEE9PQ

Gracias
María

lunes, 21 de diciembre de 2009

corrección

Holaa
Pato, me podrías corregir la parte del contexto teorico donde hablo del diseño de identidad y del diseño de experiencia en las paginas 12 y 13. Lo corregí, porque me habias dicho que me faltaba desarrollo sobre el diseño de experiencia
gracias
!
aquí va el link corregido


https://www.yousendit.com/download/VGlkckhaMHc3N0JMWEE9PQ

duda guion museografico

Pato tengo una duda enorme, en cuanto al guion museografico, como tu ya sabes yo tengo el guion original de la sala ( el que me entrego el MNHN), yo lo rediseñe (tengo dos prototipos aprox) los cuales estan basados en este documento orginal, el libro la tierra de hotu matu'a y fuentes noticiosas.
Respecto a esto en la correcion me dices que lo ponga como contexto, en esta parte pongo todo, el guion antiguo, el primer prototipo y el final el cual yo use para el diseño tematico de la sala??
tu me pones que cuando empieza mi autoria, que son textos transcritos, creo que el guion final es de mi autoria, ya que tome las disintas fuentes que tengo y lo estrucutre de otra forma y complemente.

gracias
saludos

duda

Pato: 

En la corrección del anteproyecto me dijeron que tenía que enunciar o considerar en que punto mi proyecto se amplia o restringe, sin abrir un segundo proyecto. 

En que parte de la memoria pongo esto?

Será en la parte de ciclo de vida del proyecto?

domingo, 20 de diciembre de 2009

duda sobre el ornamento

Pato tengo una duda, al hablar de ornamento irremediablemente me meto en una narración cronológica… por lo que supongo que tengo que comenzar con los origines y hacer una breve revisión histórica respecto a este tema( desde su orígenes en las tribus salvajes hasta su regreso en los años 40), la cosa es que no se como abordarlo y que características de cada estilo tomar y expresar, ya que, es interminable…y se me alargaría mucho el contexto teórico pensé en hacer una línea de tiempo y poner ciertas características de estas, te parece correcto?????


eso!


bye!

Duda correccion

hola Pato
tengo una duda, tu me escribiste en las paginas 6 y 31, que eso era solo una introduccion y que no podia ser un capitulo, y lo que queria hacer era exactamente eso, una introduccion al capitulo que viene... Lo saco y paso inmediatamente al capitulo? o lo dejo y le pongo un titulo que es como introduccion al capitulo?

Aqui va el link por si quieres ver a lo que me refiero
https://www.yousendit.com/download/MVNkanZuT2JiV3lGa1E9PQ

gracias!

sábado, 19 de diciembre de 2009

Duda

Pato:
Tengo una cita, que tiene una cita dentro de ella..... como se pone eso en un texto?,
complicado?, si lo se, pero no se como explicarla tampoco dentro del texto, me explico: mi cita, esta en italica, la cita dentro de ella la pongo en italica y negrita?.


jueves, 17 de diciembre de 2009

DUDA

Hola Pato como estás?, oye resulta que ayer fui a la universidad a buscar mis papeles y la Claudia me dijo que la memoria se aplazaba para el 30, debido a los 4 días festivos que habían en su anterioridad.
¿Te hicieron saber algo de eso?
Saludos!
Cuidate, nos vemos mañana

problema farmacias

Pato, estoy bastante complicada, desde el lunes empecé a llamar a la Central de Farmacias, porque no me han dejado sacar fotos para hacer mi fotomontaje. Llevé cartas de la Universidad y en al menos la Cruz Verde y Ahumada, me dijeron que me tendrían respuestas la próxima semana, están muy pesados con el tema por problemas que hubo con ellas a principio de año.

No se que hacer, no me moví mucho antes porque no pensé que podría ser así... :(






miércoles, 16 de diciembre de 2009

Dos preguntas

Pato se que estás con muy poco tiempo, pero si me pudieras contestar estas dos preguntas sería genial.

1- El programa de trabajo, es la carta gantt que nosotros hicimos a principio del semestre?, (quizas un poco adaptada a lo que realmente fue el proceso del proyecto)?

2- Acá te posteo la parte de conclusiones, era lo que me faltaba, ojala la puedas incluir dentro de toda la corrección que estas haciendo de mi memoria. Si no puedes, lo entiendo!!

05. Conclusiones

Con el desarrollo del proyecto se puede concluir que bajo los objetivos planteados, el resultado cumple con las expectativas. Al crear una marca de moda basada en el Barroco Latinoamericano, se transforma un lenguaje histórico de importante relevancia para nuestra cultura, en un lenguaje contemporáneo. Esta estrategia se aplica, a través del diseño, a las principales áreas de la empresa, su imagen y producto. Creando coherencia entre ambos y por ende comunicando calidad en su diseño y argumentos, sobre lo qué la marca es, para qué fue creada y en base a qué. Creando un producto memorable ya que se diferencia de diseños, que en el proceso modernización de un lenguaje histórico o autóctono, solo se hace un traslado y no una transformación a un lenguaje nuevo y original.
Los conceptos y visualidad rescatados del Barroco para Gloria y sus colecciones de moda, son transformados coherentemente a un diseño contemporáneo, sofisticado e informativo. Esta transformación se logra con éxito bajo lo que se esperaba en el inicio. Y por ende pasa a ser la única marca de moda chilena que tienes los fundamentos para declararse Barroca contemporánea latinoamericana.
Gloria pasa a tener todas las componentes para ser una marca económicamente rentable, con prestigio social como parte de la cultura del vestir de los usuarios.
El proyecto cumple sus objetivos a través de los productos ya que estos son la imagen de una cultura de marca donde se hace un rescate de un momento fundamental del la historia, donde el usuario se pueda sentir identificado y por ende se siente invitado a participar, informándose y utilizando los productos.
Estos últimos fueron creados a partir de una metodología de estudio del contexto en todas las áreas, ya sea investigación, conceptualización, diseño y producción, por lo que están bajo estándares de calidad altos.

Memoria

Pato como estás? resulta que ayer no alcanzé a llegar a la hora a Stgo. Te puedo ir a dejar hoy la memoria a tu oficina?
Saludos y gracias!

viernes, 11 de diciembre de 2009

etiquetaaaaaaaaa!!!








Pato:


Basada en el uso es que la etiqueta ocupa solo una tercia parte del arco exterior del circulo a diferencia de otras que envuelven el cilindro, es a lo largo porque me di cuenta de que las formas de tomar el rollo son dos y siempre van conjutas; tomarlo primeramente de forma vertical y de ahi tomarlo con dos manos de forma horizontal, por lo que la etiqueta funciona de estas dos maneras.
me parecio pertinenete que la coleccion fuera lo mas importante jerarquicamente ya que mi producto es ese, y al crearle un logo y ponerle naming a cada diseño, me la estoy jugando por que los diseños y la coleccion tengan un lenguaje y una identidad propia.
el logo de la fabrica aunque tiene menos jerarquia se divisa claramente y al ser diagonal (esta pensado asi presisamente por su funcion en la etiqueta) se entiende en ambas direcciones. al final el logo solo fue adquiriendo forma a traves de lo que debia comunicar: modernidad y neutralidad. el tema de los casero y el cariño lo deje de lado porque se contraponia con los propocitos del proyecto.
el color es de la paleta de colores que extraje del desierto florido, pero con colores fuertes para que sobresalga del producto.
esta tiene algunas flores silvestres del desierto para complementar la idea del desierto florido y el significado de ina pancara. (flor silvestre.)
la etiqueta trata de expresar la innovacion y el diseño como atributos de la empresa.

lo demas sigue igual lo del plastico retractil ya que en una conversacion con don alamiro me confeso que era lo que mejor funcionaba para manetener el producto, (impermeable) y que dejaba verlo ademas de ser muy barato, por lo que lo conserve.



eso!
suerte!

jueves, 10 de diciembre de 2009

Pregunta

Pato:
Dentro del marco teórico, yo puedo poner información que me entregaron en algún ramo de la carrera?, si es así, esta información la tengo que poner dentro de mi bibliografía?

Salas y otros

Hola: fuimos a ver las salas donde don Egi, la cosa es que andaba medio arisco y nos dejo anotadas las salas que necesitamos, nos dijo que "iba a ver lo que podía hacer", por lo que no es 100% seguro que nos asignen esas salas.


Las salas son las siguientes:
JUEVES 7

09:30 hrs.
MARCELA FONTECILLA : sala 311
COMISIÓN: P. GARRETÓN / M. FIGUEROA / J. A. ROJAS

11:30 hrs.
MARÍA KAULEN sala 312
COMISIÓN: P. GARRETÓN / M. FIGUEROA / J. A. ROJAS

15:00 hrs.
MARÍA IGNACIA CUEVAS sala 311
COMISIÓN: E. CASTILLO / X. ROSSELLÓ / D. BERCZELLER

16:30 hrs.
CAMILA DOÑAS: sala 312
COMISIÓN: E. CASTILLO / X. ROSSELLÓ / D. BERCZELLER



VIERNES 8

09:30 hrs.
CONSUELO PERALTA : sala 312
COMISIÓN: M. FIGUEROA / S. SKOKNIC / J. KING

11:30 hrs.
TAMARA MUÑOZ: sala 315
COMISIÓN: M. FIGUEROA / S. SKOKNIC / J. KIN

15:00 hrs.
XIMENA VALENZUELA: sala 312
COMISIÓN: A. AMENABAR / M. DE SOTO / C. GONZALEZ

16:30 hrs.
MAGDALENA PÉREZ: sala 311
COMISIÓN: A. AMENABAR / M. DE SOTO / C. GONZALEZ

Como pueden ver son 3 las salas que nos asignaron, esto porque ya habían muchas salas pedidas y nos tuvimos que turnar en los días, aparte la Maida por necesidad de más tiempo en su montaje tiene una sala para ella sola el viernes, y por cosas del destino la Tamara también quedó con una sala para ella sola el viernes, creo que esto la beneficiará porque creo que también tiene muchas láminas que colgar.

Yo con la Cami tenemos la misma sala ya que las dos necesitamos dos datas para proyectar, y nos vamos a dividir los costos para cubrir las ventanas para nuestras presentaciones (cami los data ya se los pedí a andres, le dije que nosotros llevábamos los computadores, igual en algun punto hay que recordárselo para despues no tener problema.)

Con respecto a las salas, con las que fuimos quedamos en que vamos a tener que ver si los talleres más chicos pintan las salas, si no es así tendremos que hacer cuota para pintarlas.

Como dato, le pregunté a Don Egi si es que los datas se pueden girar para que miren hacia la pared y me dijo que esto no era posible, por lo que si alguien más quiere proyectar en la muralla, tiene que pedir un data aparte, para que lo hagan lo antes posible, así no tengan problemas después.

Como ultimo, les recuerdo que tienen que ir a buscar el formulario (que tienen que timbrar en cobranzas, matricula y tesorería, ya realizado el pago del titulo) que deben ser entregados a la Claudia con todo lo que escribió el pato en un post del mes pasado.(certificado de licenciatura del colegio, certificado de nacimiento, fotocopia del carnet por ambos lados, etc.), ademas de otros formularios que la Claudia me mando por mail, asi es que mandenme sus correos y les reenvío en mail con la información.

Cualquier duda me dicen o me llaman (9-9917359)

Por su atención, muchas gracias. (cha!!)

lunes, 7 de diciembre de 2009

patron viejo...


Hola Pato,
Acá subo el itinerario y menú de comidas.

También hice una prueba para la señalética de entrada a patrón viejo a ver que opinas de esto, sería en madera tallada bajo relieve, da la sensación de estar quemada (el material y la grafica soportan las temperaturas y el clima en general del lugar por varios años.




Espero tus comentarios,
Ojalá haya salido todo bien con tu papá!

viernes, 4 de diciembre de 2009

Salas para la presentación

Ya si leen en el post anterior que deje, van a poder saber lo que esta pasando con respecto a las salas, si no lo han leido, leerlo ahora...................................................................................................................................................................................................................................


Bueno la cosa es que nos tenemos que juntar en la U, para ver bien lo de las salas y dejarlas pedidas ahora ya.....

No se quien más tiene presentaciones que necesitan salas determinadas mas que la Maida y yo, es por esto que pronpongo para juntarnos el día lunes 7, a las 9 de la mañana en la U. (mejor en la mañana tempranito para no cortar el día), a mirar salas para saber bien la que nos acomoda a todas y dejarlas pedidas

Avisen las que les interesa ir, y si les parece el día y hora.

gracias

Calendario (Actualizado con Exámenes) + Índice Memoria (actualizado)




CALENDARIO TÍTULO

Jueves 03: Corrección Memoria
Jueves 10: Sin Clases
Martes 15: Entrega Memoria Completa PP: Print / 15.00 hrs. (Sebastián)
Viernes 18: Entrega de Correcciones Memoria Completa de PP a alumnas / 15.00 hrs. (Sebastián)
(Correcciones + Producción Memoria (4 ejemplares)
Lunes 28: Entrega Memoria a UDP
(Preparación Examen)

Exámenes:

JUEVES 7

09:30 hrs.
MARCELA FONTECILLA
COMISIÓN: P. GARRETÓN / M. FIGUEROA / J. A. ROJAS

11:30 hrs.
MARÍA KAULEN
COMISIÓN: P. GARRETÓN / M. FIGUEROA / J. A. ROJAS

15:00 hrs.
MARÍA IGNACIA CUEVAS
COMISIÓN: E. CASTILLO / X. ROSSELLÓ / D. BERCZELLER

16:30 hrs.
CAMILA DOÑAS
COMISIÓN: E. CASTILLO / X. ROSSELLÓ / D. BERCZELLER



VIERNES 8

09:30 hrs.
CONSUELO PERALTA
COMISIÓN: M. FIGUEROA / S. SKOKNIC / J. KING

11:30 hrs.
TAMARA MUÑOZ
COMISIÓN: M. FIGUEROA / S. SKOKNIC / J. KIN

15:00 hrs.
XIMENA VALENZUELA
COMISIÓN: A. AMENABAR / M. DE SOTO / C. GONZALEZ

16:30 hrs.
MAGDALENA PÉREZ
COMISIÓN: A. AMENABAR / M. DE SOTO / C. GONZALEZ



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MEMORIA TÍTULO 2009
PROF. PATRICIO POZO

ÍNDICE BÁSICO


01. Introducción
— Marco referencial del proyecto. (motivación, relevancia, importancia del proyecto).
— Áreas del diseño y otras disciplinas que abarca el proyecto. (Mapa de información).

02. Contexto / Antecedentes / Estado del arte *
— Situación mundial y situación local en referencia al proyecto. (Social, Cultural, Histórico, Económica, Ambiental).
— Contexto teórico para abordar el proyecto. (En referencia directa a autores claves y bibliográficos) **
— Referentes del diseño y otras disciplinas que sirven de antecedentes directos al proyecto.

* Este punto desarrolla el estado del arte / el contexto / la situación, en que se encuentra el mundo al momento de encarar el proyecto.
Análisis profundo de 2 áreas:

a. Problema temático escogido (Rapa Nui, campo chileno, medicina contemporánea y mapuche, moda contemporáneo, el barroco en latinoamérica, violencia familiar, etc) y sus implicancias y relaciones sociales, culturales, históricas, económicas, ambientales. Todo lo que hay que saber del tema antes de diseñar.

b. Problema de diseño y de la(s) disciplina(s) del diseño donde se desarrolla el proyecto (identidad visual, museografía, diseño textil, de modas, de productos, editorial, packaging, audiovisual, tipografía, ilustración, etc). Un repaso social, cultural, histórico, económica, ambiental en relación directa con el proyecto. Todo lo que hay que saber del tema antes de diseñar.

** Fundamentar todo el relato por medio de citas bibliográficas, con pie de notas incorporados.

03. Proyecto
— Presentación / Descripción / Definición / Área de intervención del proyecto.
— Propósito / Objetivos generales/ Objetivos específicos.
— Descripción del usuario.
— Variables a considerar. (Fundamentar)

04. Producto
— Programa de trabajo. (Plan y calendario)
— Prototipos. (Muestras. Descripción. Observaciones / Testeos / Correcciones). (mínimo2, máximo 4)
— Producto Final. (Presentación y descripción técnica detallada del producto final y cada una de sus pieza).
— Recursos ecónomicos y humanos asignados al proyecto. / Costos y Factibilidad. (Enumeración completa y detallada).
— Ciclo de vida del producto (Nacimiento, desarrollo, ciclo de rediseño o fin si ya cumplió su objetivo)

05. Conclusiones
Debiera dar cuenta de lo siguiente:

Sobre el proyecto:
— Capacidad de traducir los conceptos analizados en cualidades tangibles.
— Grado de coherencia entre conceptos y resultado.
— Ritmo y fluidez de relaciones de los conceptos que estructuran la propuesta.
— Proyección económica, social, cultural,ambiental del proyecto.
— Grado de originalidad de la propuesta al tema tratado.

Sobre el producto final:
— Que haya sido desarrollado según estándares de calidad profesional.
— Que mejore la experiencia del usuario.
— Que la identidad del producto responda a al contexto social, cultural, político, económico del país.

06. Bibliografía
— Libros, revistas y publicaciones
— Entrevistas
— Internet
— Anexos (Encuestas, Glosarios, Direcciones, etc)

info

Hola a todas:
Hoy llamé a Claudia Pinto, secretaria de Federico Sánchez, para preguntar sobre las presentaciones y la posibilidad de pedir salas. Ella me respondió que las fechas fueron enviadas a los profesores el día de ayer (cuando nosotras estabamos en clases), que si los mismo profesores no hacen ningun cambio, las fechas serían esas, por lo que Pato en algún minuto las va a subir.
Lo que respecta a las salas, me dijo que Don Egi designaba dos salas para casa curso de título, pero que si tenemos salas en vista, tenemos que mandarlas para que las tengan en consideración al momento de designarlas. Es por esto que como no tenemos clases hasta en aproximandamente 2 semanas mas, hay que ponernos de acuerdo en que salas vamos a ocupar.
Respecto a esto se habló de las salas largas que están al lado de la que hacemos clases. Les parece esas?, alguien tiene algun problema? alguien sabe el numero de esas salas?.
Espero respuesta de todas, para que si nadie sabe los numeros de salas, ir a la U y entregarselo a la Claudia lo antes posible.

Gracias


jueves, 3 de diciembre de 2009

Calendario Memoria + Índice




MEMORIA TÍTULO 2009
PROF. PATRICIO POZO

FECHAS

Jueves 03: Corrección Memoria
Jueves 10: Corrección Memoria
Jueves 17: Entrega Memoria Completa PP / Print
Martes 22: Entrega de Correcciones Memoria Completa
Lunes 28: Entrega Memoria a UDP

---------


MEMORIA

ÍNDICE BÁSICO


01. Introducción
— Marco referencial del proyecto. (motivación, relevancia, importancia del proyecto).
— Áreas del diseño y otras disciplinas que abarca el proyecto. (Mapa de información).

02. Contexto / Antecedentes / Estado del arte *
— Situación mundial y situación local en referencia al proyecto. (Social, Cultural, Histórico, Económica, Ambiental).
— Contexto teórico para abordar el proyecto. (En referencia directa a autores claves y bibliográficos) **
— Referentes del diseño y otras disciplinas que sirven de antecedentes directos al proyecto.

* Este punto desarrolla el estado del arte / el contexto / la situación, en que se encuentra el mundo al momento de encarar el proyecto.
Análisis profundo de 2 áreas:

a. Problema temático escogido (Rapa Nui, campo chileno, medicina contemporánea y mapuche, moda contemporáneo, el barroco en latinoamérica, violencia familiar, etc) y sus implicancias y relaciones sociales, culturales, históricas, económicas, ambientales. Todo lo que hay que saber del tema antes de diseñar.

b. Problema de diseño y de la(s) disciplina(s) del diseño donde se desarrolla el proyecto (identidad visual, museografía, diseño textil, de modas, de productos, editorial, packaging, audiovisual, tipografía, ilustración, etc). Un repaso social, cultural, histórico, económica, ambiental en relación directa con el proyecto. Todo lo que hay que saber del tema antes de diseñar.

** Fundamentar todo el relato por medio de citas bibliográficas, con pie de notas incorporados.

03. Proyecto
— Presentación / Descripción / Definición / Área de intervención del proyecto.
— Propósito / Objetivos generales/ Objetivos específicos.
— Descripción del usuario.
— Variables a considerar. (Fundamentar)

04. Producto
— Programa de trabajo. (Plan y calendario)
— Prototipos. (Muestras. Descripción. Observaciones / Testeos / Correcciones). (mínimo2, máximo 4)
— Producto Final. (Presentación y descripción técnica detallada del producto final y cada una de sus pieza).
— Recursos ecónomicos y humanos asignados al proyecto. / Costos y Factibilidad. (Enumeración completa y detallada).
— Ciclo de vida del producto (Nacimiento, desarrollo, ciclo de rediseño o fin si ya cumplió su objetivo)

05. Conclusiones
Debiera dar cuenta de lo siguiente:

Sobre el proyecto:
— Capacidad de traducir los conceptos analizados en cualidades tangibles.
— Grado de coherencia entre conceptos y resultado.
— Ritmo y fluidez de relaciones de los conceptos que estructuran la propuesta.
— Proyección económica, social, cultural,ambiental del proyecto.
— Grado de originalidad de la propuesta al tema tratado.

Sobre el producto final:
— Que haya sido desarrollado según estándares de calidad profesional.
— Que mejore la experiencia del usuario.
— Que la identidad del producto responda a al contexto social, cultural, político, económico del país.

06. Bibliografía
— Libros, revistas y publicaciones
— Entrevistas
— Internet
— Anexos (Encuestas, Glosarios, Direcciones, etc)

Atraso!

Pato llegaré un poco tarde, pero llego.
Saludos!

avance.

PLANTAS MEDICINALES DE USO MAPUCHE

01. INTRODUCCIÓN

a. Lawentun, plantas medicinales de uso mapuche, se proyecta como una solución de diseño al percibir una falta de valor y cultura de los recursos naturales de nuestro país así como son la  inmensidad de beneficios que estos aportan a nuestro organismo. El rol de las plantas medicinales surge en los albores de la humanidad gracias a pueblos indígenas pioneros en descubrir sus propiedades terapéuticas, entre ellos el pueblo Mapuche, reconocido por el Machitún que es una ceremonia de sanación guiada por una Machi, en la cual se empleaban distintas plantas según la enfermedad que se trataba. Después de un largo recorrido la medicina mapuche esta siendo valorada por la medicina moderna y ya se ha implementado en algunos hospitales el trabajo complementario de los sistemas médicos tradicionales y modernos, por otro lado gracias a la sabiduría de los Mapuches y estudios actuales muchas de las plantas medicinales, producto de gran riqueza cultural mapuche, hoy han sido aprobadas por el Ministerio de Salud. El avance de estudios y la interacción entre medicinas genera la posibilidad de realizar un proyecto tomando en cuenta estos motivo. De esta manera mediante el diseño se pretende crear identidad nacional, packaging y una manera adecuada de exhibición para potenciar el valor de las siguientes plantas: Boldo, Rosa Mosqueta, Poleo, Tomillo, Menta, Llantén,  Salvia, Paico, Maqui, Laurel, Manzanilla, Romero, Matico y Saúco; como también de sustancia en gotas a base de plantas, concepto llamado Fitoterapia. La elección de estas herramientas de diseño son elegidas porque su naturaleza son comunicar , alcanzando a públicos que optan por alternativas naturales, como también para generar adeptos.

La introducción de Lawentun, permite llevar un producto que había sido dejado de lado o en muchos casos obsoleto luego del creciente desarrollo de la industria farmacéutica, a la vida moderna, generando una imagen contemporánea pero sin dejar de lado el valor o riqueza cultural atribuida por el pueblo Mapuche, generando interculturalidad entre el sistema médico oficial y el sistema médico tradicional.

b. AREAS DEL DISEÑO Y OTRAS DISCIPLINAS QUE ABARCA EL PROYECTO (Mapa de información).

Cultura Mapuche

La realidad social de Chile es pluriétnica, dentro de ella los mapuches corresponden a una de las etnias que habitan originalmente el territorio siendo la de mayor importancia numérica, no existe un acuerdo entre estudiosos sobre el volumen de la población indígena en el país, pero se sabe que la mayoría reside en la RM, VIII, IX, y X región, lo que crea la posibilidad que gran parte de la población sea fruto del mestizaje con esta etnia.

En el período prehispánico los mapuches eran nómades, vivían de la caza y de la agricultura, el poder era ejercido por el longko y en el plano del respeto de leyes sociales la machi velaba por la seguridad y representaba la relación con el mundo sobrenatural. La llegada de los españoles cambio los esquemas de vida de este pueblo pasando a ser sedentarios con una actividad agrícola y ganadera, luego debido a las guerras y enfermedades su población se redujo a un 70%.

Desde a mediados del siglo XIX el estado chileno se preocupo de incorporar la Araucanía quedando esta bajo medidas legislativas, políticas, militares y socioeconómicas, y en condición de minoría dominada. Actualmente siguen experimentando una creciente incorporación de pautas occidentales en costumbres y tradiciones de vida, sin embargo aún muestran fenómenos de resistencia y vigencia en su identidad cultural, al ser lo único que les va quedando y por lo mismo lo que han defendido hasta el final llegando incluso a ser bastante herméticos con sus conocimientos, lo que es bastante delicado ya que la Sociedad Moderna esta necesitando de esta sabiduría para vivir en armonía.

Los mapuches en el transcurso del tiempo lograron determinar y explicarse la estructuración de su propio mundo, “lograron comprender, articular, e interrelacionar todos y cada uno de los elementos que conforman el mundo en que vivimos, lograron comprender cómo se vincula él con la tierra y el medio que los rodea, de dónde emana la fuerza o el poder que le permite la vida a la naturaleza, en qué contexto se ubica el sol, la luna, el día, la noche y el hombre. También se determinó la existencia de poderes y espíritus sobrenaturales y en que medida apoyan o perjudican al hombre” (92) (“medicinas y cultura en la Araucanía”).


Medicina mapuche

Los conceptos, valores, ideas y creencias relacionadas con la salud y la enfermedad forman parte de la cultura mapuche. Fundamentan la existencia, la armonía de la vida, como también la salud de los hombres por la relación de los hombres con lo divino y lo sobrenatural, tiene una noción de reciprocidad, es decir, el sentido de la vida de los mapuches debe ser devuelto a sus divinidades con el fin de mantener el equilibrio entre ellos y lo creado y la relación con el cosmos o la categorización del mundo. La naturaleza y los hombres existen en la dualidad, el mapuche se determina por una serie de fuerzas opuestas y complementarias

Así se puede comprender la interpretación de enfermedad de los mapuches donde salud y enfermedad son en sí una dualidad, pareja de puestos complementarios que define la vida de los individuos, ambas realidades coexisten y no pueden ser separadas. El bien se corresponde con la salud y el mal con la enfermedad. Los agentes del bien son las divinidades, espíritus antepasados y elementos benéficos de la naturaleza, en tanto que el mal son los espíritus malignos que pueden corporizarse en fenómenos de la naturaleza.

La Machi es quien desempeña un papel como chamán o agente médico curativo. En torno a ella se desarrolla la vida mágico-religiosa, tiene la capacidad de entrar en éxtasis y ser intermediaria entre divinidades y el hombre. Su función médica es en el Machitún, donde se ayuda de espíritus auxiliares, ayudantes rituales, familia y vecinos del enfermo. Es aquí donde pone todo su conocimiento y poder para lograr el éxito, debe conducir la acción en contra del mal para reestablecer la armonía y salud del paciente.

Existen 2 tipos de enfermedades:

1) La naturales: Son sencillas y pasajeras, se asocian a su relación con el medio ambiente natural y social. Se trata con plantas medicinales.

2) Las mágico religiosas: Se produce por la acción de fuerzas espirituales maléficas o benignas y su recuperación depende de la voluntad divina por lo que hay que apelar a las deidades.

 

Plantas Medicinales

Un hecho destacable es la tradición herbolaria que tiene nuestro país, se puede encontrar una gran experiencia de diversos sectores populares en el reconocimiento y utilización de un enorme caudal de recursos vegetales para restaurar la salud, como lo son nuestros antepasados mas directos, los Mapuches. El estudio y comprensión de las plantas medicinales no puede separarse del contexto sociocultural del que forman parte, puesto que es éste el que en última instancia le otorga un valor terapéutico. “En la misma lógica que abarcan los mapuches todo su mundo se incluyen también las plantas medicinales, que están dadas por la fuerza del bien. Desde el punto de vista de los mapuches las plantas curan porque así debe ser y son parte de ese todo mas amplio concebido como Ngenenmapun que es la fuerza de equilibrio de la tierra, aquello que lo sostiene, que lo regula, que lo sanciona, y que le da la fuerza para ser lo que es”. (270)(“Medicina y cultura en la Araucanía, Citarella Luca.)

La llegada de la industria farmacéutica cambia poco a poco la historia de las plantas y el rol exclusivo que éstas cumplen para fines terapéuticos , es aquí cuando son reducidas a un rol complementario y en muchos casos eliminadas del arsenal de los establecimientos asistencialmente oficiales, olvidando por completo que pertenecen al Patrimonio Natural del nuestro país. Sin embargo, “es notable que, pese a los largos y explícitos esfuerzos del sistema oficial de salud por limitar el uso de tales recursos, diversos sectores de la población chilena aún escuchan las tradiciones de sus grupos y recrean formas de utilización de las plantas para enfrentar dolencias” (9) (“Plantas medicinales de uso común en chile”), en las ciudades donde se supone que la tradición popular ha ido perdiéndose  con las influencias de la urbe, una parte significativa de esta tradición sigue vigente, sus agentes de salud no decrecen y las yerberías existen prácticamente en todas las ciudades.


Identidad

“ La marca empieza con una gran idea que relata una buena historia, es el diseñador quien debe reflejar la idea en un elemento visual” (Mas que un nombre). Lawentun, es un proyecto que propone generar una estrategia en torno a un producto de gran valor tradicional que ha sido  usado desde comienzos de la humanidad hasta nuestros días y que hoy ha perdido su exclusividad, la idea principal es poner en valor su origen asociado a la cultura mapuche en la sociedad contemporánea. Para esto utiliza como una de sus herramientas el Branding para generar una percepción mas fresca a su origen.

Actualmente el mercado es cada vez mas amplio y altamente competitivo lo que hace que cada una quiera sobresalir sobre el resto, es por eso que ahora su creación gira entorno a conceptos que la hace mas sofisticada, culta y discerniente. La idea principal es comunicar o generar un diálogo con el público invitándolo a examinar sus percepciones. (seguir desarrollando)

 

Packaging

Actualmente los sistemas de comercialización y consumo tanto a nivel nacional como internacional son cada vez mas exigentes, ahora requieren un conocimiento amplio y específico sobre diversos aspectos del envase. Los envases son un gran medio comunicacional, cuenta con un gran poder para crear el reconocimiento inmediato del consumidor, siendo el único vínculo que lo une con el fabricante.

"El envase ha dejado de servir como simple contenedor y protector de mercancía, llegando a adquirir connotaciones simbólicas que lo integran materialmente al producto e incluso lo hacen trascender a éste, reforzando o deteriorando su imagen", Pág. 90 (“El mundo del envase”). En base a esta idea el proyecto se desarrolla principalmente a través de esta herramienta de diseño, con el objetivo de comunicar conceptualmente el producto, más allá de su valor comercial.

El diseño de packaging contempla diversos aspectos a la hora de diseñar que van desde los procesos artísticos y tecnológicos que confluyen para lograr su utilidad práctica, hasta los aspectos éticos y estéticos que consiguen generar un impacto en las sociedades de consumo. (seguir desarrollando


02. CONTEXTO – ANTECEDENTES - ESTADO DEL ARTE

a. Situación mundial y local

Al investigar el rol de las plantas medicinales en la historia, se pueden diferenciar varias épocas: Hasta la edad moderna cumplían un rol preponderante en todo tipo de terapias, podría decirse que eran exclusivas, luego con el desarrollo de la química se comienzan a fabricar los principios activos que tienen las plantas de manera semisintética y luego sintéticamente, su uso fue bastante acentuado pero con el paso del tiempo se hizo evidente que auque pueden dosificarse con puntualidad y ser muy efectivos para atacar enfermedades, pueden provocar efectos colaterales que repercuten en el organismo. Por ello aumentó el temor a los fármacos sintéticos y comienza un movimiento encaminado a volver a lo natural. En países en vías de desarrollo, como Chile, la situación se presenta distinta ya que sólo una parte de la población podía sanarse con elementos sintéticos y la mayoría no tenía acceso a esta debido a la falta de poder adquisitivo. Así comienza el desarrollo y divulgación del uso de las plantas medicinales en la medicina, en la industria famacéutica y/o en ferias como materia prima.

Hoy en día se vive en una era de cambios y progresos, y aún existe una lucha inmensa entre quienes apoyan y los que rechazan este hecho “Por lo tanto, todo indica que no debe existir oposición o contradicciones entre la medicina natural y la sintética: son complementarias y ambas sirven para proteger la salud de toda la humanidad”(4) (“Plantas medicinales de uso común en Chile” Adriana Hoffmann)

 

A partir de la aceptación de enfermedad como rasgo universal del hombre se establece que todos los grupos humanos han desarrollado métodos, creencias, conocimientos, y percepciones culturales con el fin de enfrentarla. Han surgido orientaciones ideológicas y de pensamiento que proporcionan aportes significativos a la antropología médica. La línea de investigación que ha despertado mayor interés ha sido el estudio de herbolaria nativa y plantas medicinales con el fin de descubrir sus propiedades terapéuticas y principios activo. El enfoque "étnico", que hace un estudio de la medicina indígena, abre perspectivas y expectativas en la investigación del potencial de la medicina tradicional, como antesala de la ciencia médica de occidente.

Se señala que en áreas urbanizadas se dirigen a la medicina occidental y en un número porcentualmente menor a la medicina popular, en cambio en áreas rurales el porcentaje de asistencia es igual para las dos.

La relación entre los diferentes sistemas médicos ha sido abordada dentro de un enfoque tradicional, describiendo un proceso de permanente intercambio e interacción recíproca. "Con esto se marca una tendencia hacia el futuro, que plantea un proceso de hibridación y sincretización cada vez mayor de ideología, prácticas y recursos terapéuticos y que se debería manifestar a través de una ampliación de la influencia del modelo popular" (Pag 514) (medicina y cultura en la Araucanía)

Se plantea poner la interacción de sistemas médicos en perspectiva, de hecho en algunos hospitales de Temuco y de Santiago ya lo están haciendo. La interculturalidad en salud no puede ser abordado como un problema sectorial, debe concebirse en un marco mas amplio de liberación y desarrollo de los pueblos indígenas el interior de la sociedad nacional, para ello es necesario romper el bloqueo de una ideología dominante etnocéntrica que domina el mundo en torno a su propia realidad. La idea es transformar la concepción restrictiva del servicio oficial en favor de un nuevo paradigma que apunte a la constitución de un sistema descentralizado.

Desde este punto de vista se pretende lograr por medio de la herramienta del diseño gráfico, un producto que abra la posibilidad a reflexionar sobre los beneficios de traer parte de la medicina tradicional (plantas medicinales) al sistema oficial de salud, generando interculturalidad.

De esta manera también se podría contribuir a que como país se valoricen nuestras tradiciones y se proteja mas la riqueza y diversidad de nuestros recursos naturales, ya que el descuido debido a la falta de información ha llegado a tal punto que muchas de las plantas empleadas en el pasado con propiedades curativas hayan desaparecido o se encuentren en peligro de extinción. (seguir desarrollando)

(falta: mercado actual de las hierbas, puntos de venta, precios. Conservación y sustento del producto) 


Memoria Título 2009 (Actualizada)



MEMORIA TÍTULO 2009
PROF. PATRICIO POZO


ÍNDICE BÁSICO


01. Introducción
— Marco referencial del proyecto. (motivación, relevancia, importancia del proyecto).
— Áreas del diseño y otras disciplinas que abarca el proyecto. (Mapa de información).

02. Contexto / Antecedentes / Estado del arte *
— Situación mundial y situación local en referencia al proyecto. (Social, Cultural, Histórico, Económica, Ambiental).
— Contexto teórico para abordar el proyecto. (En referencia directa a autores claves y bibliográficos) **
— Referentes del diseño y otras disciplinas que sirven de antecedentes directos al proyecto.

* Este punto desarrolla el estado del arte / el contexto / la situación, en que se encuentra el mundo al momento de encarar el proyecto.
Análisis profundo de 2 áreas:

a. Problema temático escogido (Rapa Nui, campo chileno, medicina contemporánea y mapuche, moda contemporáneo, el barroco en latinoamérica, violencia familiar, etc) y sus implicancias y relaciones sociales, culturales, históricas, económicas, ambientales. Todo lo que hay que saber del tema antes de diseñar.

b. Problema de diseño y de la(s) disciplina(s) del diseño donde se desarrolla el proyecto (identidad visual, museografía, diseño textil, de modas, de productos, editorial, packaging, audiovisual, tipografía, ilustración, etc). Un repaso social, cultural, histórico, económica, ambiental en relación directa con el proyecto. Todo lo que hay que saber del tema antes de diseñar.

** Fundamentar todo el relato por medio de citas bibliográficas, con pie de notas incorporados.

03. Proyecto
— Presentación / Descripción / Definición / Área de intervención del proyecto.
— Propósito / Objetivos generales/ Objetivos específicos.
— Descripción del usuario.
— Variables a considerar. (Fundamentar)

04. Producto
— Programa de trabajo. (Plan y calendario)
— Prototipos. (Muestras. Descripción. Observaciones / Testeos / Correcciones). (mínimo2, máximo 4)
— Producto Final. (Presentación y descripción técnica detallada del producto final y cada una de sus pieza).
— Recursos ecónomicos y humanos asignados al proyecto. / Costos y Factibilidad. (Enumeración completa y detallada).
— Ciclo de vida del producto (Nacimiento, desarrollo, ciclo de rediseño o fin si ya cumplió su objetivo)

05. Conclusiones
Debiera dar cuenta de lo siguiente:

Sobre el proyecto:
— Capacidad de traducir los conceptos analizados en cualidades tangibles.
— Grado de coherencia entre conceptos y resultado.
— Ritmo y fluidez de relaciones de los conceptos que estructuran la propuesta.
— Proyección económica, social, cultural,ambiental del proyecto.
— Grado de originalidad de la propuesta al tema tratado.

Sobre el producto final:
— Que haya sido desarrollado según estándares de calidad profesional.
— Que mejore la experiencia del usuario.
— Que la identidad del producto responda a al contexto social, cultural, político, económico del país.

06. Bibliografía
— Libros, revistas y publicaciones
— Entrevistas
— Internet
— Anexos (Encuestas, Glosarios, Direcciones, etc)

lunes, 30 de noviembre de 2009

nombre de la coleccionnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

pato y todas mis compañeras!!!

ayudenme con el nombre de la coleccion... recolecte nombres.. necesito votos..
que les parece mejor:

1. ina pancara:
es en lengua aymara y quiere decir flor silvestre. se dice que los changos(uno de los dos pueblos inigenas que habitaron las zonas donde crece el desierto florido) se comuncaban con algunas palabras de los aymaras al igual como tambien derepente hay palabras del quechua metido entre medio.)

2. quebrada salitrosa
es el lugar geografico, punto de partida de la parada de mi viaje.

3 tierra amarilla
es un lugar que queda en la region de atacama un poco mas al sur de copiapo, esta dntro de las zonas donde se da el desierto florido, es un punto intermedio hablando geograficamente.

4. endemica
esta palabra quiere decir que son especies originarias del lugar y que se dan aqui.

eso espero sus manifestaciones y sin verguanzas!!
Pato necesito hablar contigo un asunto personal no sé si tendrás tiempo entre estos días,te agradecería mucho si me pudieras atender
gracias

jueves, 26 de noviembre de 2009

Más vale tarde que nunca

Pato:
Hoy voy a llegar un poco más tarde a clases, tipo 17:00. Pero llegaré.

Gracias

miércoles, 25 de noviembre de 2009

Mañana Más Tarde!



Chicas, mañana voy a llegar un poco más tarde, a las 16.30 hrs, sorry por los inconvenientes.
PP

salabiodiversidad de chile









esta es la sala continuia a la rapa nui, (saliendo de ella), las vitrinas con las piezas se encuentran enfrentadas con los paneles informativos, los cuales son luminicos

lunes, 23 de noviembre de 2009

GUION MUSEOGRAFICO







Pato aca va el guion museografico para que lo leas mejor.

miércoles, 18 de noviembre de 2009




Los 2 pensados para la rotación
El primero resulta mas armónico porque las tipografías siguen los ejes de la estrella y la palabra se lee en cuanto giramos el envase.
El segundo se alinea a las puntas de la estrella, pero no me parece porque las sílabas en las que se separa no son correctas.

Probé otras maneras, pero no tienen ni pies ni cabeza... quizás soy muy cuadrada, entiendo que a Paul Rand le sea mas importante el significado y le de menos importancia a la legibilidad de primera, tiene mucha razón, pero para un producto nuevo o que recién se empieza a conocer , pienso que debe tener mas claridad.
Según lo que entendí la identidad de "Yale" aunque estaba bien resuelta y se diferenciaba bastante, también se le criticó por no ser muy legible

Pato una pregunta:
La manera en que resuelvo la identidad para el envase principal (el de las hierbas), tiene que aplicarse de la misma manera al envase mas pequeño?

martes, 17 de noviembre de 2009

Q: logo problem? A: Paul Rand



"A logo is less important than the product it signifies; what it means is more important than what ir looks like"
Paul Rand



"Providing, meaning to a mass of unrelated needs, ideas, words and pictures - it is the designer's job to select and fit this material together and make it interesting. "
Paul Rand

más Rand en:
http://www.paul-rand.com


- Los primeros son los originarios
- En los segundos  y los terceros utilice la palabra y su significado: Lawentun = Medicinar a alguien
  En los segundos la traducción sería poco legible a tamaño menor.
  En los terceros se lee mejor y se ve bien, aunque creo que este recurso ya ha sido bastante utilizado.

Eso por mientras, estoy tratando de encontrar otras formas

lunes, 16 de noviembre de 2009

MEMORIA TÍTULO 2009 / ÍNDICE BÁSICO



MEMORIA TÍTULO 2009
PROF. PATRICIO POZO



ÍNDICE BÁSICO


01. Introducción
— Marco referencial del proyecto. (motivación, relevancia, importancia del proyecto).
— Áreas del diseño y otras disciplinas que abarca el proyecto. (Mapa de información).

02. Contexto / Antecedentes / Estado del arte
— Situación mundial y situación local en referencia al proyecto. (Social, Cultural, Económica, Ambiental).
— Contexto teórico para abordar el proyecto. (En referencia directa a autores claves y bibliográficos).
— Referentes del diseño y otras disciplinas que sirven de antecedentes directos al proyecto.

03. Propuesta
— Presentación / Descripción / Definición / Área de intervención del proyecto.
— Propósito / Objetivos generales/ Objetivos específicos.
— Descripción del usuario.
— Variables a considerar. (Fundamentar)

04. Proyecto
— Programa de trabajo. (Plan y calendario)
— Prototipos. (Muestras. Descripción. Observaciones / Testeos / Correcciones). (mínimo2, máximo 4)
— Producto Final. (Presentación y descripción técnica detallada del producto final y cada una de sus pieza).
— Recursos ecónomicos y humanos asignados al proyecto. / Costos y Factibilidad. (Enumeración completa y detallada).
— Ciclo de vida del producto (Nacimiento, desarrollo, ciclo de rediseño o fin si ya cumplió su objetivo)

05. Conclusiones
Debiera dar cuenta de lo siguiente:

Sobre el proyecto:
— Capacidad de traducir los conceptos analizados en cualidades tangibles.
— Grado de coherencia entre conceptos y resultado.
— Ritmo y fluidez de relaciones de los conceptos que estructuran la propuesta.
— Proyección económica, social, cultural,ambiental del proyecto.
— Grado de originalidad de la propuesta al tema tratado.

Sobre el producto final:
— Que haya sido desarrollado según estándares de calidad profesional.
— Que mejore la experiencia del usuario.
— Que la identidad del producto responda a al contexto social, cultural, político, económico del país.

06. Bibliografía
— Libros, revistas y publicaciones
— Entrevistas
— Internet
— Anexos (Encuestas, Glosarios, Direcciones, etc)