jueves, 26 de marzo de 2009

Charles Eames ¿Qué es el diseño?



¿Cual es su definición de "diseño"?
Un plan para disponer elementos de modo que se consiga la función pretendida de la mejor manera.

¿Es el diseño una expresión artística?
El diseño es expresión de una función. Puede valorarse posteriormente como arte (si es suficientemente bueno).

¿Es el diseño un oficio con propósitos industriales?
No, pero el diseño puede ser una solución a algunos problemas industriales.

¿Cuáles son los límites del diseño?
¿Cuales son los límites de los problemas?

¿Es el diseño una disciplina que se preocupa sólo por una parte del entorno?
No.

¿Es un método de expresión general?
No, es un método de acción.

¿Es el diseño una creación de un individuo...?
No, porque para ser realista uno siempre debe admitir la influencia de quienes nos procedieron.

¿...o de un grupo?
A menudo lo es.

¿Hay una ética del diseño?
Siempre hay restricciones en diseño y éstas normalmente incluyen una ética.

¿Implica el diseño la idea de productos necesariamente útiles?
Sí, aun cuando el uso pudiera ser muy sutil.

¿Es posible participar en la creación de obras reservadas únicamente al placer?
¿Quién dijo que el placer no es útil?

¿Debería derivarse la forma del análisis de la función?
En este caso, el gran riesgo es que el análisis puede no ser completo.

¿Puede el computador sustituir al diseñador?
En algunos casos especiales probablemente, pero por lo general el computador es una ayuda al diseñador.

¿Implica el diseño la fabricación industrial?
Algunos diseños sí y otros no; depende de su naturaleza y sus necesidades.

¿Es el diseño un elemento de política industrial?
Sin duda, como en cualquier otro aspecto obvio o sutil de la calidad del producto. Parece que cualquier cosa puede ser un elemento político.

¿Debería preocuparse el diseño re la reducción de costos?
A menudo un producto se vuelve más útil si se reducen los costos sin perder calidad.

¿Admite restricciones la creación en diseño?
El diseño depende en gran medida de las restricciones.

¿Que restricciones?
La suma de todas ellas. éste es uno de los pocos factores claves a la hora de afrontar el problema del diseño —la capacidad del diseñador de reconocer tantas restricciones como sea posible—, su buena disposición y entusiasmo por trabajar dentro de estas restricciones: restricciones de precio, tamaño, resistencia, equilibrio, superficie, tiempo, etc; cada problema tiene su propia lista de restricciones.

¿Obedece el diseño a leyes?
¿No son suficientes las restricciones?

¿Existen tendencias y escuelas de diseño?
Sí, peo esto es más una debilidad humana que un ideal.

¿Debería el producto final levar un sello característico del diseñador o de la oficina de investigación?
El primero puede parecer apropiado en algunos casos; el segundo en otras ocasiones y, sin duda ambos en algunos casos.

¿Cuál es la relación entre el diseño y las modas?
Los objetos y tendencias de moda normalmente se han diseñado con las restricciones particulares de la moda del momento.

¿Es efímero el diseño?
Algunas necesidades son efímeras. La mayor parte de los diseños son efímeros.

¿Debería tender hacia lo efímero o hacia la permanencia?
Aquellas necesidades y diseños que tienen una cualidad más universal tenderán hacia la permanencia.

¿A quien va dirigido el diseño? ¿a las mayoría (las masas)? ¿a los especialistas? ¿al amateur ilustrado o a una clase social privilegiada?
A la necesidad.

Después de haber contestado a todas estas preguntas, ¿cree que ha sido capaz de practicar la profesión del "diseño" bajo condiciones satisfactorias, e incluso óptimas?
Sí.

¿Se ha visto forzado a aceptar compromisos?
Nunca me he visto forzado a aceptar compromisos, pero he aceptado de buen grado restricciones.

¿Cuál cree que es la condición fundamental para la práctica del diseño y su difusión?
El reconocimiento de la necesidad.

Charles Eames (1972). "What is design?" , entrevista de 1972 con L.Amic que sirvió de base a la exposición "Eames Design. The work of the ofice of Charles and Ray Eames".

Líneas estratégicas de investigación / Proyectos de Titulo 2009

1. OBJETIVOS
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• Transformar el proceso de titulación en una oportunidad para académicos y estudiantes.

• Consolidar el área y el proceso de titulación, como una plataforma de vinculación con el medio académico y empresarial, y una oportunidad de impacto, difusión y extensión para la Escuela de Diseño.

• Generar a través de los procesos de titulación, una contribución real a la producción de nuevos conocimientos en la(s) disciplina(s), con énfasis en las áreas o líneas que la Escuela se ha propuesto como estratégicas.

• Otorgar mayor pertinencia a los proyectos, creando alianzas estratégicas con instituciones externas e internas. Generar convenios de colaboración.

• Sistematizar la evaluación de los postulantes al título profesional, de acuerdo a objetivos de Escuela.

• Incrementar competencias y habilidades para la realización y presentación de iniciativas innovadoras, tanto en el ámbito académico como empresarial; así como para la correcta postulación a patrocinios y financiamientos que permitan la ejecución y proyección real de los trabajos de titulación.

• Contribuir a la creación de equipos de investigación, apoyando la formación e inclusión de estudiantes destacados al ámbito académico de la Escuela.


2. ANTECEDENTES
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Según el reglamento vigente de Titulación y Graduación para Diseño Industrial y Diseño Gráfico:

DEFINICIÓN
“El proceso de titulación es una actividad proyectual aplicada, que se realiza en dos semestres. Esto consiste en el estudio teórico de fundamentación, el desarrollo proyectivo y la gestión, de una obra de diseño que justifique el estudio teórico que se ha dedicado”.

“El Proceso de Titulación es de carácter individual. Excepcionalmente podrá ser desarrollado por más de un alumno, si el caso lo amerita, previa autorización del Consejo de Escuela”

SEMINARIO DE TÍTULO
“Esta etapa concluirá al término del semestre, con la presentación formal del trabajo desarrollado, en un examen que se denominará Anteproyecto de Título, que será expuesto en presencia del Profesor Guía ante una comisión de Seminario de Título”.

“El nivel de avance mínimo esperado para esta etapa equivale al desarrollo del marco teórico y el desarrollo de una propuesta acorde a los antecedentes expuestos. Teniendo en consideración el nivel de conocimientos curriculares que debe manejar un estudiante de quinto año.La presentación deberá contar con apoyo visual, que podrá constar de documentos, láminas, medios digitales y/o multimedia, maquetas, etc., que permitan la comprensión de la información expuesta”.

PROYECTO DE TÍTULO
“Esta etapa concluirá al término del semestre con el Examen de Título. Éste consistirá en la presentación, ante la Comisión de Título, de una defensa oral y pública de los resultados obtenidos durante el desarrollo de las dos etapas del proceso de titulación (Seminario y Proyecto de Título)”.


3. DIAGNÓSTICO
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Gran potencial: un alto porcentaje de nuestros estudiantes matriculados por año son titulantes, quienes podrían contribuir con su trabajo en el desarrollo de propuestas, levantamiento de información, investigación, extensión. En la mayoría de los casos de titulación, existen temáticas reiteradas, de bajo impacto, y sin transferencias o profundización de un año a otro. Desarrollo de proyectos cerrados.

Alguno temas de interés, vinculados con instituciones u organismos externos (muchas veces gestionados por los propios estudiantes); pierden su potencial de posterior desarrollo, al no ser abordados en el marco de convenios, o proyectos de mayor envergadura y alcance.

Gran parte de las presentaciones de “Título 1”, consisten en la exposición de antecedentes y recopilación de datos, concluyendo en una “idea de proyecto”, más que un anteproyecto, la que es acogida o no por la comisión, para ser desarrollada en “Título 2”.

En los exámenes (o “Título 2”), se presenta el resultado, que en muchos casos corresponde ciertamente al anteproyecto. La comisión de Examen no sólo califica, sino que además corrige entusiasta estos resultados, principalmente cuando la propuesta es de interés, tiene proyecciones, pero no ha llegado a concretarse como diseño en toda su potencialidad. Muchas buenas propuestas quedan truncadas, pues dependerá del titulado si la desarrolla profesionalmente o no, con las correcciones que recibió. De todos los proyectos de titulo desarrollados a la fecha, hay una baja proporción de proyectos de diseño, concluidos integralmente, en condiciones de publicarse, difundirse, o implementarse. Esta interesante instancia académica final (Exámen de Título), que en la práctica corresponde a una corrección de la cual los titulantes quedan agradecidos y entusiasmados, sería de gran utilidad en la presentación de “título 1”, para dar al estudiante la posibilidad de perfeccionar su proyecto de diseño en la etapa final. Para esto, es fundamental tener la presentación del anteproyecto en la evaluación de “Título 1”.


4. DIRECTRICES TITULACIÓN 2009
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Orientación de los Talleres de Título, a temas de innovación, e investigación aplicada, dentro de las líneas estratégicas propuestas por la Escuela de Diseño:

Líneas Estratégicas:

· Identidad, patrimonio y cultura:
Comprende el trabajo orientado a la cultura local, memoria nacional, imagen país, y los distintos referentes que entendemos como propios en el escenario global.

· Desarrollo sustentable:
Comprende el trabajo orientado a temáticas de relevancia actual como: calidad de vida, medio ambiente, responsabilidad social, energía, entre otras.

· Gestión y emprendimiento:
Comprende el trabajo orientado al desarrollo de nuevos productos o servicios; y al uso creativo de las tecnologías de la información y comunicación.

Estas líneas serán los tres pilares de cualquier taller de titulación.

El Seminario de Titulación culminará con la presentación de un ANTEPROYECTO, entendiendo por esto la propuesta formal fundamentada (con estudio teórico, desarrollo proyectivo y gestión).

El anteproyecto se presentará mediante los recursos habituales de las disciplinas (memoria, dibujos, planimetría, maquetas, modelos, imágenes virtuales, etc.) Esto contribuirá a que el “examen de Título 1”, deje de ser una instancia de validación del tema, para convertirse en una instancia de revisión y mejora del proyecto.

El Proyecto de Título o etapa de “Título 2” consistirá en el desarrollo de un PROYECTO profesional, pormenorizado, con énfasis en la práctica de las habilidades y competencias requeridas en un profesional de estas disciplinas.

Como parte del Anteproyecto, los estudiantes, (individual o colectivamente), pueden presentar un documento de postulación a Fondos Concursables, mediante la redacción de un Formulario tipo de alguna institución de patrocinio, de acuerdo al ámbito de su proyecto.

Listado de instituciones de apoyo (socios estratégicos), en vinculación con la Escuela de Diseño, para posibles alianzas, convenios y proyectos conjuntos:

UDP: MAGÍSTER FAAD / ESCUELAS ARTE- ARQUITECTURA FAAD / ESCUELAS OTRAS FACULTADES UDP / EDICIONES UDP / CENTRO DE ENERGÍA Y DESARROLLO SUSTENTABLE UDP

EXTERNAS: MUSEO DE LA SOLIDARIDAD SALVADOR ALLENDE / MIM / CIMM / CENFOTO / MUSEO DE LA MODA / VIÑA COLCHAGUA / MUSEO DE BELLAS ARTES / MUSEO DE ARTE CONTEMPORÁNEO / SERNATUR / BIBLIOTECA DE SANTIAGO

Ficha Anteproyecto Título



Parte 01:
FORMULACIÓN

01. Nombre del anteproyecto (Preciso, Breve, Descriptivo del Diseño)

02. ¿Qué es, por qué y para qué? (Un parrafo cada respuesta)

03. Propósitos del anteproyecto. (espíritu, designio, que lo inspira).

04. Usuario (Para quién es el proyecto, Descripción, Beneficios)

05. Área de intervención del proyecto (Donde, Cuando. Cómo)

06. Objetivos generales del anteproyecto: (Mínimo 4. De los Objetivos se desprenden capacidades en los usuarios)

07. Objetivos específicos del anteproyecto: (Mínimo 4. De los Objetivos se desprenden capacidades en los usuarios)

08. Referentes (Nacionales y extranjeros que iluminen el tema).

09. Bibliografía (En referencia directa al tema y disciplina del diseño).

10. Definición en 100 palabras del anteproyecto

Parte 02:
INVESTIGACIÓN / BIBLIOGRAFÍA APLICADA


11. Mapa de información del anteproyecto: (Descripción de todas las fuentes necesarias para ejecutar el proyecto)

12. IOV indicadores objetivamente verificables (Quienes, porqué, descripción)

13. Impacto Socio - Económico - Cultural- Ambiental (contemplar los ámbitos donde el proyecto producirá un impacto)

14. Ciclo de vida del Proyecto / Producto (Desde su creación hasta su etapa de cierre)

15. Presupuestos (En cada una de las etapas. Investigación, diseño, producción, distribución, mantención, etc)

16. Ficha Final del Proyecto

Parte 03:
PROTOTIPOS


17. Propuestas de prototipos (mínimo 3 variables)

18. Presentación formal del prototipo escogido.

Bienvenidos!



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PP